La vie pédagogique

Au Collège Reine-Marie, nous avons à cœur de promouvoir les pratiques probantes en éducation. Ces méthodes d’enseignement et stratégies pédagogiques sont soigneusement évaluées et validées par la recherche. Notre objectif est de toujours être à l’affût des meilleures pratiques dans le domaine éducatif pour répondre efficacement aux besoins variés de nos élèves.

Ces pratiques promeuvent activement la collaboration entre les différents intervenants de l’école, favorisant ainsi un partage enrichissant de connaissances et d’expériences. Cette dynamique vise à améliorer continuellement la qualité de notre enseignement.

Dans cet esprit, nous encourageons nos enseignant(e)s à intégrer diverses approches telles que la différenciation pédagogique, l’intégration de rétroactions constructives régulières, l’utilisation judicieuse des technologies, et la mise en œuvre de l’apprentissage par projets. Ces méthodes visent à enrichir l’expérience éducative de nos élèves, en les préparant de manière optimale aux défis du monde actuel.

Dès la 1re secondaire, nos élèves sont formés explicitement à l’utilisation des outils numériques, devenus essentiels dans les contextes d’apprentissage et d’évaluation.

Pour soutenir cette formation, le Collège offre un cours d’autonomie, proposé sous un format de coenseignement. En 1re et 2e secondaire, les élèves bénéficient de trois périodes d’une heure par cycle de 15 jours.

Ce cours est offert en coenseignement dans les disciplines suivantes : mathématiques, univers social et science et technologie. Les élèves profitent ainsi de la présence conjointe de l’enseignant de la discipline et de l’enseignant responsable du numérique, favorisant l’enseignement explicite, le transfert des apprentissages et le développement de l’autonomie.

Aligné sur le Cadre de référence de la compétence numérique du ministère de l’Éducation du Québec, le cours d’autonomie permet aux élèves de développer des compétences essentielles :

• organiser leur temps et planifier efficacement leur travail;
• développer des stratégies d’étude et de prise de notes;
• exploiter diverses ressources numériques et pédagogiques;
• agir comme citoyens numériques informés, critiques et responsables.

Ce programme a également été reconnu par la Fédération des établissements d’enseignement privés (FEEP). Le Collège Reine-Marie a été nommé finaliste au Prix de l’innovation de la FEEP 2026, dans la catégorie Transformation du modèle traditionnel de l’école, pour son projet visant à former des apprenants autonomes et des citoyens numériques par le coenseignement.

Le Collège Reine-Marie s’engage activement dans le soutien à la réussite de ses élèves. En classe, notre personnel enseignant conçoit des activités d’apprentissage stimulantes qui favorisent à la fois le plaisir d’apprendre et le dépassement personnel. Ces initiatives s’inscrivent dans le Programme de formation de l’école québécoise et enrichissent le parcours scolaire de chaque élève.

Conscients que certains élèves peuvent nécessiter un accompagnement supplémentaire, nous offrons diverses mesures d’appui adaptées à leurs besoins :

• Récupération (tous les niveaux) : organisée par le personnel enseignant, elle est offerte en début ou en fin de journée, et parfois sur l’heure du midi.
• Centres d’aide (4e secondaire) : un soutien ciblé en petits groupes dans les matières soumises à une épreuve ministérielle.
• Soutien supplémentaire en écriture en 5e secondaire : une mesure destinée aux élèves ayant des besoins plus importants en écriture.
• Enseignement ressource (de la 3e à la 5e secondaire) : un enseignement offert en sous-groupe, visant à soutenir la réussite des élèves, particulièrement en français, en lecture et en écriture. Cette mesure permet un accompagnement plus ciblé grâce à des interventions adaptées aux besoins des élèves. L’orthopédagogue y joue un rôle actif et fait partie prenante des interventions, en collaboration avec les enseignants, afin de favoriser le développement des compétences et la progression des élèves.
• Cours du samedi – Pont mathématiques CST vers SN : offerts le samedi matin pour soutenir la transition entre ces parcours.
• Cours d’été au Collège (en présentiel) : une offre de soutien estival en présentiel est disponible directement au Collège, assurant un accompagnement par des enseignants qualifiés.
• Orthopédagogie : un accompagnement ponctuel visant notamment la maîtrise des outils d’aide technologique, le développement de stratégies métacognitives et le renforcement des fonctions exécutives.

Cette structure de soutien diversifiée témoigne de notre engagement envers la réussite et l’épanouissement de chaque élève.